Tarea destacada 4
Para finalizar la última tarea a destacar consiste en la creación de El PLE (entorno personal de aprendizaje) el mismo consiste en un repertorio de todos aquellos elementos que contribuyen a nuestra aprendizaje personal.
La importancia de esta tarea radica en que resultó ser una gran herramienta de autoanálisis para comprender cómo aprendemos, cuál es nuestro sistema de aprendizaje y a partir de ahí ver en qué aspectos es necesario mejorar y qué elementos podríamos agregar para sumar a nuestra formación.
Me parece importante agregarla en esta sección porque a lo largo del curso he ido descubriendo y redescubriendo distintos recursos, contenidos y herramientas que han ampliado mi entorno de aprendizaje en gran medida.
El acrónimo PLE hace referencia a Entorno virtual de aprendizaje, un concepto que cada vez se utiliza con mayor frecuencia para hablar sobre las herramientas, los recursos y conexiones que empleamos para el aprendizaje. Aprender a través de un PLE nos permite autogestionar los conocimientos que adquirimos, recibir información de distintas fuentes, conectar ideas e intercambiarlas con miembros de una comunidad. Una de las desventajas que tienen los PLE es que es un entorno en donde el alumno gestiona y autorregula sus conocimientos, pero no es tan simple, hacen falta algunas habilidades para saber como hacerlo.
Un concepto importante sobre los PLE es el dinamismo, ya que varían con el tiempo en función de las necesidades del aprendiz, esto va de la mano con el hecho de que el estudiante debe ser un sujeto activo durante el proceso, porque además de consumir recursos debe de crearlos y compartirlos con otros para nutrir la red.
Hay personas que para estudiar o por simple interés necesitan hacer resúmenes que sean claros y prolijos, e incluso visualmente atractivos, estas personas luego suelen compartirlos con otros. Yo no soy una persona muy activa en mi red, ya que si bien utilizo resúmenes, vídeos y esquemas creado por otros, no hago materiales por mi misma que otros puedan utilizar, esto se relaciona con mi forma de aprender. Hacer resúmenes que otros puedan entender me resulta en un uso ineficiente del tiempo, porque termino por dedicar más tiempo al formato del archivo que al aprendizaje en sí mismo.
En cuanto a las secciones de herramientas y recursos de mi PLE, se parecen mucho al escritorio de mi computadora y al inicio de mi navegador. Entre las herramientas que más uso se encuentran los documentos de google ya que al poder compartirse y crearse entre varias personas también contribuyen a mi red de aprendizaje. Gmail es una herramienta clave para comunicarme, por lo que también favorece a mi red personal. Las aplicaciones de almacenamiento, los buscadores y youtube son excelentes herramientas, aunque estos dos últimos también pueden volverse recursos en algunas circunstancias.
En cuanto a los recursos, en su mayoría son páginas o buscadores en donde puedo encontrar información sobre ciencias y medicina, avalados por organismos e instituciones que saben de la materia, ya que de esta manera me aseguro que la información sea confiable. A veces estas páginas en lugar de utilizarlas para buscar información las utilizo para comprobar algo, o para entender mejor un tema y ahí creo que más que recurso, son herramientas. Es muy difícil ver donde están los límites, porque todos los elementos del PLE están extremadamente conectados entre sí, esta propiedad es la que hace que sea una gran herramienta para aprender, concentra y conecta múltiples elementos que son fundamentales para el proceso de aprendizaje.
La importancia de esta tarea radica en que resultó ser una gran herramienta de autoanálisis para comprender cómo aprendemos, cuál es nuestro sistema de aprendizaje y a partir de ahí ver en qué aspectos es necesario mejorar y qué elementos podríamos agregar para sumar a nuestra formación.
Me parece importante agregarla en esta sección porque a lo largo del curso he ido descubriendo y redescubriendo distintos recursos, contenidos y herramientas que han ampliado mi entorno de aprendizaje en gran medida.
El acrónimo PLE hace referencia a Entorno virtual de aprendizaje, un concepto que cada vez se utiliza con mayor frecuencia para hablar sobre las herramientas, los recursos y conexiones que empleamos para el aprendizaje. Aprender a través de un PLE nos permite autogestionar los conocimientos que adquirimos, recibir información de distintas fuentes, conectar ideas e intercambiarlas con miembros de una comunidad. Una de las desventajas que tienen los PLE es que es un entorno en donde el alumno gestiona y autorregula sus conocimientos, pero no es tan simple, hacen falta algunas habilidades para saber como hacerlo.
Un concepto importante sobre los PLE es el dinamismo, ya que varían con el tiempo en función de las necesidades del aprendiz, esto va de la mano con el hecho de que el estudiante debe ser un sujeto activo durante el proceso, porque además de consumir recursos debe de crearlos y compartirlos con otros para nutrir la red.
Hay personas que para estudiar o por simple interés necesitan hacer resúmenes que sean claros y prolijos, e incluso visualmente atractivos, estas personas luego suelen compartirlos con otros. Yo no soy una persona muy activa en mi red, ya que si bien utilizo resúmenes, vídeos y esquemas creado por otros, no hago materiales por mi misma que otros puedan utilizar, esto se relaciona con mi forma de aprender. Hacer resúmenes que otros puedan entender me resulta en un uso ineficiente del tiempo, porque termino por dedicar más tiempo al formato del archivo que al aprendizaje en sí mismo.
En cuanto a las secciones de herramientas y recursos de mi PLE, se parecen mucho al escritorio de mi computadora y al inicio de mi navegador. Entre las herramientas que más uso se encuentran los documentos de google ya que al poder compartirse y crearse entre varias personas también contribuyen a mi red de aprendizaje. Gmail es una herramienta clave para comunicarme, por lo que también favorece a mi red personal. Las aplicaciones de almacenamiento, los buscadores y youtube son excelentes herramientas, aunque estos dos últimos también pueden volverse recursos en algunas circunstancias.
En cuanto a los recursos, en su mayoría son páginas o buscadores en donde puedo encontrar información sobre ciencias y medicina, avalados por organismos e instituciones que saben de la materia, ya que de esta manera me aseguro que la información sea confiable. A veces estas páginas en lugar de utilizarlas para buscar información las utilizo para comprobar algo, o para entender mejor un tema y ahí creo que más que recurso, son herramientas. Es muy difícil ver donde están los límites, porque todos los elementos del PLE están extremadamente conectados entre sí, esta propiedad es la que hace que sea una gran herramienta para aprender, concentra y conecta múltiples elementos que son fundamentales para el proceso de aprendizaje.
- Los entornos personales de aprendizaje (PLEs): una nueva manera de entender el aprendizaje. J. Adell y L. Castaneda (2010) Disponible en http://eva.fmed.edu.uy/pluginfile.php/122670/mod_assign/intro/Adell-Castaneda-2010.pdf
- Qué es un entorno personal de aprendizaje o PLE y cómo desarrollarlo. AIKA diario de innovación y tecnología (2017) Disponible en http://www.aikaeducacion.com/tendencias/que-es-un-entorno-personal-de-aprendizaje-o-ple-y-como-desarrollarlo/
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